Le riforme giuridiche in ambito penitenziario centrate sulle misure e sanzioni di comunità spostano il focus dell'intervento da una prospettiva centrata sul carcere a una centrata sulla comunità, potenziando le risposte che dovrebbero rendere residuale la pena detentiva. È un approccio che parrebbe andare in contro- tendenza con le caratteristiche del sociale ma che invece rappresenta uno dei pilastri affinché le politiche criminali e sociali possano contribuire a riformulare e a sostenere una politica inclusiva fatta di partecipazione, solidarietà e reciproco riconoscimento.
AREA UMANISTICO SOCIALE
Educazione e Natura: Competenze per una Formazione Ecologica e per la Sostenibilità
Milano
Master 1 Livello
Italiano
17 mesi
In presenza
Vision
Il rapporto tra educazione e natura percorre da tempo la riflessione culturale e, nello specifico, quella pedagogica attraverso filoni di riflessione teorica diversificati (educazione ecologica, educazione per l'ambiente e la sostenibilità, educazione all'aperto, outdoor education, outdoor learning, educazione naturale…). Le esperienze decennali e diversi studi mostrano come sostenere e promuovere un approccio di educazione all'aperto sia una modalità innovativa per lo sviluppo di numerose competenze, molte delle quali strettamente correlate alle competenze chiave europee (2006/962/CE): competenze civiche e sociali che si possono sviluppare nell’incontro con l’ambiente e quanti lo abitano; consapevolezza ed espressione culturale che si poggiano sullo sviluppo cognitivo ed emotivo e sulla possibilità di vivere esperienze globali; spirito d’iniziativa e intraprendenza che si amplificano nell’opportunità di messa alla prova e di problem solving che spazi non strutturati e ricchi di elementi sfidanti offrono; competenze in campo scientifico e tecnologico, che hanno come presupposto esplicitamente citato la conoscenza del mondo naturale.
Mission
Il Master nasce dalla naturale evoluzione delle precedenti sei edizioni del Corso di Perfezionamento, che testimoniano un crescente interesse per una formazione ecologica e per la sostenibilità, in particolare nella sua espressione di educazione all'aperto, in ambiti formali e non formali, da parte di educatori, insegnanti e formatori.
Il percorso è orientato a promuovere competenze specialistiche per una formazione ecologica e per la sostenibilità. In tal senso, il binomio “educazione e natura” viene declinato attraverso le competenze multi e interdisciplinari coinvolte e discusso parallelamente e in dialogo con concetti quali quelli di sostenibilità, ecologia, ambiente, ma anche di sviluppo sostenibile, educazione ambientale, transizione ecologica, per citarne solo alcuni, che rappresentano elementi imprescindibili di un discorso pubblico non più rimandabile e che sono volti ad un superamento di visioni riduzioniste che rischiano di impoverire il dibattito sul tema e di non garantire possibilità di impatto e di cambiamento.
Percorso
Il Master interuniversitario “Educazione e Natura” è realizzato congiuntamente da docenti del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano Bicocca, del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università della Valle d’Aosta, del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma e del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, insieme a docenti di altri Atenei ed a esperti.
Organizzazione Didattica
320 ore di Lezione
375 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
6
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 60 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Educazione ecologica.
- Educazione per la sostenibilità.
- La costruzione di un senso del luogo.
- Approcci esplorativi nell'educazione ecologica.
- Affordances dei contesti all'aperto.
- La sostenibilità sociale.
- Il rapporto tra natura e cultura.
- Radici, cornici, significati del rapporto tra educazione e natura.
64 ORE
8 CFU
- L'educazione tra dentro e fuori.
- Esperienze italiane e straniere.
- Osservazione, documentazione e progettazione nell'educazione all'aperto.
- Natura e inclusione.
- Arte e natura.
- La natura come materia intelligente.
64 ORE
8 CFU
- Educazione ambientale e didattica delle scienze naturali nella prospettiva della sostenibilità.
- Attività naturalistiche in campo (focus flussi materia e energia, biodiversità, ...).
64 ORE
8 CFU
- Contesti di educazione all'aperto.
- Le scuole all'aperto tra passato e presente.
- Il ruolo del professionista all'aperto.
- La dimensione del rischio.
- Esperienze sul campo e competenze riflessive.
64 ORE
8 CFU
- La relazione col mondo attraverso differenti letterature.
- Immagini e immaginari di natura.
- Ecocriticismo.
- L'illustrazione naturalistica
32 ORE
4 CFU
- Benefici all'aperto per adulti e bambini nella ricerca scientifica.
- Apprendimenti all'aperto per adulti e bambini nella ricerca scientifica.
- Biofilia.
- Orticoltura didattica.
- Zooantropologia.
- Interventi assistiti con animali.
32 ORE
4 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Prospettive e approcci per un'educazione ecologica
Metodologie per un'educazione all'aperto
Saperi educativi e naturalistici per sostenibilità
Contesti educativi, scolastici e formativi
Parole e immagini per un'educazione ecologica
Benefici e apprendimenti nei contesti all'aperto
Educazione e Natura: Competenze per una Formazione Ecologica e per la Sostenibilità
A chi è rivolto ?
PROFESSIONISTI
Educatori e insegnanti, anche in formazione, coinvolti in proposte di educazione in natura o interessati alle opportunità che offre per l'inserimento lavorativo e per l'aumento della propria professionalità; Operatori di realtà formali o non formali orientate alla dimensione outdoor (agrinidi e agriasili, asili e scuole nel bosco, scuole all’aperto, centri di educazione ambientale,…); Operatori dell’accompagnamento e della fruizione didattico-ricreativa in natura (guide e accompagnatori naturalistici, operatori di parchi avventura,…); Coordinatori pedagogici che intendano sostenere percorsi di incontro con la natura nei collettivi presso cui operano.
Educatori e insegnanti, anche in formazione, coinvolti in proposte di educazione in natura o interessati alle opportunità che offre per l'inserimento lavorativo e per l'aumento della propria professionalità; Operatori di realtà formali o non formali orientate alla dimensione outdoor (agrinidi e agriasili, asili e scuole nel bosco, scuole all’aperto, centri di educazione ambientale,…); Operatori dell’accompagnamento e della fruizione didattico-ricreativa in natura (guide e accompagnatori naturalistici, operatori di parchi avventura,…); Coordinatori pedagogici che intendano sostenere percorsi di incontro con la natura nei collettivi presso cui operano.
Il Corso intende sostenere la formazione di un professionista che opera a vario titolo in contesti all'aperto, sia permettendo di approfondire le sue competenze pedagogiche e didattiche, sia offrendo possibilità di riflessione multi e interdisciplinare, utili per una visione articolata sul tema.
Sbocchi professionali
Professionista in diversi ambiti
Il professionista formato con il Master sarà in grado di:
- progettare ambienti di apprendimento e sviluppo finalizzati al recupero di un contatto significativo e continuativo tra individui e contesti all'aperto, in particolare naturali, al fine di sostenere lo sviluppo di competenze interdisciplinari e multidisciplinari entro una prospettiva ecologica;
- promuovere con responsabilità e intenzionalità entro il quadro dell'Agenda 2030 esperienze di educazione all'aperto in ambiti formali e non formali;
- ridefinire i contorni del ruolo del professionista all'aperto in una relazione educativa e didattica che abita contesti differenti da quelli abituali e che si muove in prospettiva sostenibile
AREA UMANISTICO SOCIALE
Devianza, sistema della giustizia e servizi sociali
Milano
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
Mission
La finalità del master è quella di sviluppare un approccio integrato al fine di facilitare un'operatività capace di coniugare le diverse dimensioni inerenti ai fenomeni della devianza sociale e penale. Il master si prefigge, tra gli altri, i seguenti obiettivi:
- offrire un approfondimento culturale a largo spettro per alimentare una riflessione sulle rappresentazioni relative alla trasgressione e al senso dell'intervento sociale;
- proporre approfondimenti sui temi della devianza adulta e minorile,
- promuovere uno spazio di confronto sulle pratiche operative.
Percorso
Organizzazione Didattica
312 ore di Lezione
375 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
3
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 60 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
Approfondire: le politiche penali in relazione ai diritti di cittadinanza, al sistema dell'esecuzione penale; analizzare il rapporto carcere e comunità; analizzare le misure di comunità e di sicurezza; analizzare i temi della giustizia riparativa; approfondire particolari tipologie di reati.
Analizzare le differenti teorie relative a: costruzione sociale della devianza, al processo penale e alla sua ritualità, alle rappresentazioni culturali - politiche del corpo, al rapporto potere/cura; approfondire le
tematiche relative all'organizzazione, alle migrazioni e rifugiati e ai processi inclusivi.
Approfondire il lavoro di comunità, la progettualità europea, la gestione del conflitto, le tecniche di scrittura, la legalità, la valutazione.
Quali competenze acquisisci ?
Diritto penale e penitenziario con approfondimenti
Costruzione psico-socio- culturale della devianza
Intervento sociale nel settore della devianza
Devianza, sistema della giustizia e servizi sociali
A chi è rivolto ?
NEOLAUREATI
in giurisprudenza, sociologia, scienze dell'educazione, servizio sociale, comunicazione, altre discipline.
in giurisprudenza, sociologia, scienze dell'educazione, servizio sociale, comunicazione, altre discipline.
PROFESSIONISTI
tutte le professioni che a diverso titolo gravitano intorno al tema della devianza, sia in ottica di prevenzione, che di azione. Il master è rivolto alle professioniste e ai professionisti che lavorano con e per gli adulti e i minori in un contesto sociale, giudiziario oppure operativo nei servizi.
tutte le professioni che a diverso titolo gravitano intorno al tema della devianza, sia in ottica di prevenzione, che di azione. Il master è rivolto alle professioniste e ai professionisti che lavorano con e per gli adulti e i minori in un contesto sociale, giudiziario oppure operativo nei servizi.
Il master si rivolge sia a neolaureati sia a professionisti.
64
STUDENTI
FORMATI
+1560
ORE
FORMAZIONE
EROGATE
5
ANNI
DI EDIZIONI
30
AZIENDE
COINVOLTE
%
SODDISFAZIONE PARTECIPAZIONE AL CORSO da AlmaLaurea
%
OCCUPAZIONE DEL SINGOLO MASTER da AlmaLaurea
Sbocchi professionali
Operatore/operatrice
L’operatore e l'operatrice esperto/a di devianza potrà svolgere una funzione rilevante nel dialogo tra differenti contesti (sociale, giudiziario e dei servizi) e nella co-costruzione di pratiche inclusive di giustizia di comunità
Alumni e
Testimonianze
Giada
Devianza, sistema della giustizia e servizi sociali
Ho scelto di iscrivermi al master subito dopo aver conseguito la laurea triennale in Sociologia.
Ciò che più mi incuriosiva era la multidisciplinarietà del corso, che mi avrebbe
permesso di affrontare il tema della devianza sotto diversi punti di vista: sociologico, criminologico,
sociale, educativo, giuridico, psicologico. Ed è stata proprio questa la ricchezza una volta
frequentato il corso: poter comprendere un fenomeno e studiarlo nella sua complessità, unendo
l’aspetto accademico e teorico a momenti di confronto più pratici e concreti.
Inoltre, l’apertura alla multidisciplinarietà permette ad ognuno di calarsi all’interno del master senza
perdere la specificità del proprio background accademico, ognuno attraverso la propria chiave di
lettura e le proprie competenze. Il dialogo con i colleghi del corso e con i docenti che si
incontrano durante il percorso sono stati per me fonte di stimolo e di crescita personale.
Il master mi ha permesso di comprendere quali fossero le tematiche per me più interessanti ed è
stato per me un nuovo trampolino per il mio futuro professionale.
Andrea
Devianza, sistema della giustizia e servizi sociali
Tornare a essere uno studente grazie al Master mi ha fornito l’opportunità di uscire dalla mia
comfort zone ed esplorare nuovi caratteri, nuove sfaccettature e sfumature del lavoro da educatore.
Attraverso l’offerta formativa del Master, impreziosita da molteplici e stimolanti contributi dei
docenti e dei professionisti, ho messo in gioco schemi mentali, consuetudini e preconcetti,
apprendendo nuove abilità e capacità di lettura di azioni e pensieri.
Infine, il tirocinio svolto in ambienti di esclusione dalla pena, sia all’interno del carcere che
all’esterno di esso, mi ha permesso di rivalutare termini come “devianza” e “marginalità”,
riscoprendo l’importanza della presa in carico e della cura di persone che attraversano momenti di
incomprensione e difficoltà emotive.
Elena
Devianza, sistema della giustizia e servizi sociali
Il master in Devianza, Sistema della Giustizia e Servizi Sociali permette di compiere un percorso
curioso che comporta la conoscenza di molteplici professioni nel campo del sociale e di incontrarle
sotto diverse luci e aspetti: dalla lezione frontale in aula agli incontri in carcere, dai percorsi con la
psicoterapeuta ai dibattiti informali con l’assistente sociale.
AREA UMANISTICO SOCIALE
AMA - Antropologia Museale e dell'Arte. Beni demoetnoantropologici
Milano
Corso di perfezionamento
Italiano
4 mesi
blend-mista
Vision
Il corso affianca all’antropologia museale e del patrimonio culturale, l’antropologia dell’arte (sia tradizionale che contemporanea) con un’attenzione specifica al campo delle professioni creative.
Il corso proposto inoltre rappresenta un ulteriore contributo, specificamente antropologico, alle attività promosse a livello di Ateneo, con la creazione del Centro dei Beni culturali (di cui anche chi scrive fa parte).
Il corso di perfezionamento di cui qui si richiede l’attivazione è stato progettato per rispondere all’interesse crescente per l’arte, i musei e i beni culturali materiali e immateriali che viene dall’interno dell’antropologia, ma anche per soddisfare la domanda diffusa di competenze antropologiche che viene da altre discipline e dal mondo delle professioni creative (mondo dell’arte contemporanea, studi di architettura, design, pubblicità, moda, produzione di beni e servizi a driver creativo, come nel caso del settore turistico).
A partire da queste premesse le questioni inerenti la preservazione, tutela e trasmissione dei beni demoetnoantropologici e del patrimonio culturale, verranno trattate, non solo con lo sguardo rivolto al passato, ma anche ponendo attenzione al presente e al futuro, evidenziando:
1) la dimensione economica e politica dei processi di patrimonializzazione della cultura e di costruzione della memoria sociale;
2) i modi in cui innovazione, creatività e invenzione culturale generano quelle pratiche e artefatti che sono poi suscettibili di patrimonializzazione;
3) la trasformazione dei musei delle culture contemporanei da custodi delle vestigia degli Altri a centri dinamici di progettazione culturale nel contesto di società multietniche e postcoloniali, in cui il patrimonio culturale diviene oggetto di contesa, nell'ambito di "politiche del riconoscimento" e rivendicazioni identitarie.
Mission
Attraverso il dialogo educativo con docenti italiani e stranieri di chiara competenza scientifica, il corso consentirà agli studenti di:
1) acquisire solide conoscenze, teoriche e pratiche, nel campo dei beni demoetnoantropologici, dell’antropologia museale e dell’antropologia dell’arte;
2) individuare le specificità teoriche e metodologiche dell’approccio antropologico, le sue connessioni interdisciplinari con altri ambiti delle scienze umane e con i settori professionali che ruotano intorno alla produzione, distribuzione e conservazione della cultura materiale e immateriale;
3) comprendere la specificità dei diversi oggetti di studio trattati (beni culturali, arte, musei) nella loro interrelazione e il loro livello di integrazione nella complessità della realtà sociale e culturale contemporanea;
4) imparare ad applicare la conoscenza acquisita in situazioni sociali concrete e in rapporto a possibili sbocchi lavorativi;
5) acquisire capacità progettuali, critiche e operative da poter utilizzare nell’ambito delle professioni relative alla cultura, beni culturali, arte e produzioni creative.
Percorso
Il Corso ha una durata di 72 ore suddivise in 18 lezioni e consente l’acquisizione di 9 CFU. Il Corso sarà tenuto in lingua italiana o con traduzione quando necessario. Ogni lezione ha una prima parte teorica e una seconda centrata su un caso di studio o un ambito applicativo connesso alle ricerche svolte dai docenti in prima persona.
Gli studenti e le studentesse partecipano attivamente al dialogo educativo in modo da consentire la costruzione di percorsi individuali di apprendimento, rispondenti ai propri interessi, che troveranno espressione nella stesura di un progetto scritto (project work) che al termine del corso verrà discusso di fronte ad una commissione composta da docenti e rappresentanti delle parti sociali.
Organizzazione Didattica
72 ore di Lezione
Esami e Frequenza
1
PROVA FINALE
Per un totale di 9 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
Antropologia museale e dell'arte. Antropologia della memoria. Commons e patrimonio ambientale. Turismo e patrimonio culturale. Patrimonializzazione della cultura e rimpatrio di resti e oggetti. Il compito dei musei nella rigenerazione delle aree interne italiane.
24 ORE
3 CFU
Lavorare in archivio: patrimonio sonori, fotografici, multimediali. L'oggetto museale: materia vs informazione. Il Museo delle Culture di Genova. Museografia partecipativa al Royal Ontario Museum di Toronto. Comunità
patrimoniali e musei interpretativi. Il Mudec: Museo delle Culture di Milano nella città-mondo.
24 ORE
3 CFU
Design di prodotto, design fiction e antropologia del futuro. Costruire bellezza: antropologia e design dei
servizi. Antropologia, arte contemporanea e pratiche multimediali. L'antropologo come curatore. L'antropologa come artista.
24 ORE
3 CFU
Quali competenze acquisisci ?
La dimensione culturale e istituzionale dei beni
Antropologia museale
Antropologia dell'arte
AMA - Antropologia Museale e dell'Arte. Beni demoetnoantropologici
A chi è rivolto ?
NEOLAUREATI
Specificare qui a quali neolaureati si rivolge
Specificare qui a quali neolaureati si rivolge
PROFESSIONISTI
Specificare qui a quali professionisti si rivolge
Specificare qui a quali professionisti si rivolge
Il corso di perfezionamento di cui qui si richiede l’attivazione è stato progettato per rispondere all’interesse crescente per l’arte, i musei e i beni culturali materiali e immateriali che viene dall’interno dell’antropologia, ma anche per soddisfare la domanda diffusa di competenze antropologiche che viene da altre discipline e dal mondo delle professioni creative (mondo dell’arte contemporanea, studi di architettura, design, pubblicità, moda, produzione di beni e servizi a driver creativo, come nel caso del settore turistico). Il corso offre quindi la possibilità a chi già lavora in quesi ambiti o desidera lavorarvi, di affinare e individualizzare le proprie competenze professionali, consentendo di creare e facilitare sinergie produttive fra ambiti diversi ma connessi.
Sbocchi professionali
Inserire qui sbocco professionale
Inserire breve descrizione
Alumni e
Testimonianze
Andrea
AMA - Antropologia Museale e dell'Arte. Beni demoetnoantropologici
Inserire testimonianza alunno
AREA MEDICO SANITARIA
Scienze Infermieristiche di Anestesia e Terapia Intensiva
Monza
Master 1 Livello
Italiano
15 mesi
In presenza
Vision
L'infermiere di terapia intensiva oggi è un professionista atteso da sfide molto complesse. Competenze tecniche, valutative, relazionali, lavoro in team sono richiesti per affrontare le sfide dell'assistenza quotidiana alla persona in condizioni di criticità vitale, in un contesto organizzativo molto cambiato dopo la pandemia da COVID-19.
Mission
Il master affronterà tutte le tematiche attualmente presenti nei setting di terapia intensiva e nei percorsi anestesiologici, fornendo agli studenti tutte le possibili nozioni di infermieristica clinica e i piani assistenziali per gestire le persone in condizione critiche. La didattica frontale esplorerà anche i temi relativi all'umanizzazione delle cure, alla costruzione degli ambulatori di follow-up post intensivo ed alla gestione della comunicazione con i familiari.
Percorso
Il master articolerà sessioni di didattica frontale tradizionale, intervallate da scenari simulativi avanzati, occupandosi dei pazienti in età adulta e in età pediatrica.
Il percorso di stage si svolgerà negli IRCCS e nelle ASST lombarde, dove è attiva la rete formativa dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Idealmente il percorso di stage si articolerà su un progetto che possa prevedere la frequenza presso una terapia intensiva generale, una terapia intensiva pediatrica, le unità specialistiche (neurochirurgica e cardiochirurgica) e la partecipazione alle attività di un Medical Emergency Team.
Il Master è organizzato in collaborazione con la SUPSI, Scuola Universitaria della Svizzera Italiana.
Il corso integrato di Medical Humanities (4 giornate) si svolge a Bellinzona a cura della dott.ssa Martina Malacrida.
Organizzazione Didattica
512 ore di Lezione
400 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
11
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 83 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Controllo glicemico nel paziente critico
- Supporto nutrizionale in Terapia Intensiva
- Trasporto del paziente critico
- Prevenzione delle lesioni da pressione
- Cartella Infermieristica e sistemi informatizzati per la raccolta dati
80 ORE
10 CFU
- Terapia intensiva pediatrica
- PBLS
- PALS
- Sistema
- Broselow
- Patologia onco-ematologica pediatrica patologia metabolica pediatrica
- Inquadramento diagnostico del bambino in condizioni critiche
56 ORE
7 CFU
- EBN e basi di ricerca e statistica
32 ORE
4 CFU
- La lettura e l’interpretazione clinica dell’ECG
- I quadri di shock
- Il monitoraggio emodinamico
- Supporto cardiaco avanzato
48 ORE
6 CFU
- Patologie dell'apparato respiratorio
- Tecniche di ventilazione invasiva e non invasiva
- Nursing della persona con supporto respiratorio
48 ORE
6 CFU
- ECMO, ECLS e
- Supporto renale
- Extracorporeo
32 ORE
4 CFU
- Utilizzare l’ecografo per rispondere ai bisogni assistenziali della persona Integrare la valutazione
- ABCDE con la valutazione ultrasonografica
16 ORE
2 CFU
- Le principali patologie infettive tecniche di isolamento antibiotico terapia ed antibiotico resistenza
linee guida CDC
24 ORE
3 CFU
- Gestione dei visitatori
- Rapporti umani in terapia intensiva
- La gestione del paziente terminale
40 ORE
5 CFU
- Corso Advanced Life Support
- Modulo Trauma Nurse
- Non tecnical skilles in emergenza
40 ORE
5 CFU
- Principi e tecniche Anestesiologiche Infermieristica della persona sottoposta ad anestesia generale e locoregionale infermieristica della persona sottoposta ad intervento chirurgico con decorso postoperatorio in terapia intensiva
- Patologie del sistema nervoso centrale e periferico
- Neurochirurgia infermieristica della persona con patologia neurochirurgica infermieristica della persona con patologia di interesse cardiochirurgico
- Anestesiologia della persona sottoposta a trapianto d'organo
- Quadro legislativo
- Gestione del paziente da sottoporre a prelievo d'organo (donatore) e della persona ricevente
72 ORE
9 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Corso integrato Nursing in area critica
Corso integrato Nursing area intensiva pediatrica
La ricerca clinica ed infermieristica
Monitoraggio Emodinamico e Funzione Circolatoria
Monitoraggio e sostegno Funzione Respiratoria
Corso Integrato supporto extracoporeo
Ecografia Infermieristica bedside
Corso integrato di gestione del Rischio Infettivo
Medical Humanities in terapia intensiva
apporccio avanzato al paziente critico
Anestesia perioperatoria e terapia specialistica
Scienze Infermieristiche di Anestesia e Terapia Intensiva
A chi è rivolto ?
NEOLAUREATI
laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti).
laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti).
PROFESSIONISTI
che operano nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva .
che operano nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva .
Il master si rivolge a infermieri in possesso della laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti). Il
master è finalizzato alla formazione del personale che opera nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei
setting assistenziali di terapia intensiva.
1000
STUDENTI
FORMATI
+1000
ORE
FORMAZIONE
EROGATE
19
ANNI
DI EDIZIONI
100
AZIENDE
COINVOLTE
100%
SODDISFAZIONE PARTECIPAZIONE AL CORSO da AlmaLaurea
100%
OCCUPAZIONE DEL SINGOLO MASTER da AlmaLaurea
Sbocchi professionali
Inserire qui sbocco professionale
Breve descrizione
Inserire qui sbocco professionale
Breve descrizione
Alumni e
Testimonianze
Andrea Rossi
Scienze Infermieristiche di Anestesia e Terapia Intensiva
Inserire qui la testimonianza
AREA MEDICO SANITARIA
Gestione del Dolore Acuto e Cronico
Monza
Corso di perfezionamento
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Obiettivo è creare il primo corso di perfezionamento per anestesisti rianimatori per la gestione del dolore perioperatorio e cronico oncologico e non oncologico. I discenti acquisiranno le competenze fisiopatologiche per meglio diagnosticare dolore acuto e cronico e le conoscenze farmacologiche e invasive per gestire tale sintomatologia. Ulteriore obiettivo è fornire aggiornamento sulle novità terapeutiche attualmente disponibile e sulle nuove linee guida nazionali e internazionali per la gestione del dolore perioperatorio e cronico.
Mission
Il corso fornisce all'anestesista/rianimatore competenze a 360° sulla gestione del dolore in tutti i setting sia di dolore acuto sia di dolore cronico. Verranno affrontate le nuove tecniche locoregionali e le nuove tecniche mini‐invasive di terapia del dolore che sono ormai disponibili per la gestione di tale problematica. Infine obiettivo è creare una connessione con la comunità internazionale creando un momento formativo con i key opinion leaders internazionali nel campo della gestione del dolore perioperatorio e del dolore cronico.
Percorso
Organizzazione Didattica
128 ore di Lezione
75 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
6
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 19 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Fisiopatologia del dolore acuto e meccanismi periferici e centrali
- Trasformazione di dolore acuto in cronico
- Dolore Neuropatico Modelli organizzativo-legislativi per la gestione del dolore
8 ORE
1 CFU
- Blocchi dell'arto superiore Blocchi dell'arto inferiore Blocchi di parete
- Blocchi Neurassiali Complicanze in ALR ERAS e ALR
32 ORE
4 CFU
- Utilizzo ecografia in Anestesia Loco Regionale
- Utilizzo dell'ecografia per diagnosi e per eseguire blocchi in terapia del dolore
24 ORE
3 CFU
- Blocchi infiltrativi (peridurali, blocchi faccette articolari, blocchi periferici, ect) e procedure mini-invasive (periduroscopia, neurostimolazione midollare, radiofrequenza etc)
- Inddicazioni e valutazione fisiatrica e neurochirurgica
32 ORE
4 CFU
- Parto Analgesia dolore perioperatorio nel bambino ALR nel bambino dolore cronico nel bambino gestione perioperatoria nell'anziano gestione del dolore cronico nell'anziano
16 ORE
2 CFU
- Anestesia loco-regionale, adiuvanti analgesici, gestione delle complicanze
16 ORE
2 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Fisiopatologia del dolore acuto e cronico
Anestesia Locoregionale
Anestesia locoregionale e terapia del dolore
Terapia del dolore interventistica
Terapia del dolore nel paziente fragile
Update on Acute and chronic pain management
Gestione del Dolore Acuto e Cronico
A chi è rivolto ?
NEOLAUREATI
Specificare
Specificare
PROFESSIONISTI
anestesista/rianimatore
anestesista/rianimatore
Il corso di perfezionamento è volto a garantire le conoscenze aggiornate per poter lavorare sia in servizi di anestesia con particolare riferimento alla gestione del dolore acuto (Acute Pain Service) sia nei sempre maggiori servizi di terapia del dolore cronico che purtroppo ad oggi non possono selezionare persone specificatamente formate su tale argomento.
1000
STUDENTI
FORMATI
+1000
ORE
FORMAZIONE
EROGATE
4
ANNI
DI EDIZIONI
10
AZIENDE
COINVOLTE
100%
SODDISFAZIONE PARTECIPAZIONE AL CORSO da AlmaLaurea
100%
OCCUPAZIONE DEL SINGOLO MASTER da AlmaLaurea
Sbocchi professionali
Anestesisti
Lavoro nei servizi di anestesia con particolare riferimento alla gestione del dolore acuto (Acute Pain Service).
Terapisti del dolore cronico
Impiego nei maggiori servizi di terapia del dolore cronico che purtroppo ad oggi non possono selezionare persone specificatamente formate su tale argomento.
Alumni e
Testimonianze
Andrea Rossi
Gestione del Dolore Acuto e Cronico
Inserire testimonianza
AREA MEDICO SANITARIA
Competenze Ostetriche Avanzate-Evolutive per la Nascita
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
I contenuti del corso e il programma interdisciplinare del Master è orientato ad implementare l’applicazione delle raccomandazioni delle Linee Guida nazionali e internazionali, le migliori evidenze e buone pratiche disponibili nonché le esperienze di centri di eccellenza e di professionisti con specifiche competenze di natura clinica, gestionale, relazionale nell’ambito dell’area nascita. Il titolo acquisito sarà spendibile per sviluppi di carriera e acquisizione di incarichi di funzione all'interno dei punti nascita sul territorio nazionale.
Mission
Il Master è volto a fornire conoscenze e abilità personali e professionali specifiche, appropriate, innovative e diversificate nell’ambito della gestione assistenziale materna e neonatale nel corso del travaglio di parto e del post-partum.
Percorso
Organizzazione Didattica
308 ore di Lezione
250 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
7
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 60 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Metodologia della ricerca
- Ricerca e analisi delle migliori evidenze disponibili nella midwifery
- Analisi e valutazione dei dati epidemiologici
- Produzione e interpretazione degli esiti e dei risultati in area ostetrica e neonatale
- Gestione e prevenzione degli eventi avversi
- Mappatura dei rischi; sistema di allarme MEOWS
- Midwifery partnership model
- Applicare il Midwifery management per pianificare e organizzare le attività (lavorare per obiettivi, gestione delle risorse, identificare le priorità);
- Progettazione e organizzazione di interventi
40 ORE
5 CFU
- Gestire la comunicazione in modo efficace nel team e con l'utenza
- Saper risolvere relazioni conflittuali nel team e con l'utenza
- Essere punto di riferimento nel team per dare sostegno ai componenti il team e alle donne/coppie in situazioni critiche
- Saper lavorare in gruppo e favorire il lavoro in gruppo o l'attivazione di gruppi di lavoro
32 ORE
4 CFU
- Uso ed interpretazione Ecografia
- Lettura ed interpretazione CTG nelle diverse fasi del travaglio
- Emergenze cardiotocografiche
- Utilizzo del nuovo partogramma WHO
- Tecniche di rianimazione neonatale
- Tecniche di rianimazione nell'adulto
- Assistenza ostetrica alle donne in caso di: analgesia epidurale, induzione e accelerazione, VBAC, presentazione podalica, gravidanze gemellari
- Tecniche di sutura
- Management della ferita perineale
72 ORE
9 CFU
- Semeiotica ostetrica
- Psiconeuroendocrinologia (ossiticina,...)
- Dolore
- Neurofisiologia
- Interpretazione della comunicazione verbale e non verbale
- Normale adattamento alla vita extrauterina
- Buone pratiche per promuovere e sostenere la fisiologia: movimento libero e posture
- uso dell'acqua medicina complementare e integrativa
- sostegno alla donna/coppia; aspetti clinico-assistenziali nell’assistenza al neonato (cure amiche della mamma)
- Gestione dei fattori influenzanti la fisiologia del travaglio di parto: ambiente, modelli
68 ORE
8 CFU
- Riconoscere le deviazioni dalla fisiologia: posizioni fetali anomale
- Distress materno
- Rallentamento della progressione nel I-II-III stadio
- Segni di allerta materni e neonatali nel IV stadio
- Management delle deviazioni dalla fisiologia: rebozo
- Posture materne
- Medicina complementare e integrativa
- Relazione terapautica
- Prevenzione del danno perineale
- Gestione clinica dei segni di allerta materni e neonatli nel IV stadio
36 ORE
5 CFU
- Riconoscere le distocie dinamica, meccanica, emotiva,(..) nei 4 stadi del travaglio
- Management delle distocie nel travaglio di parto
16 ORE
2 CFU
- Riconoscere i fattori di rischio delle emergenze: segni clinici, strumenti per lavalutazione del rischio
- Management delle emergenze urgenze: distocia di spalla, emorragia post partum, prolasso di funicolo
- Leadership e getione del team
- Identificazione e gestione delle priorità
- Organizzazione e gestione simulate, focus group, briefing e debriefing
- Metabolizzazione dell’esperienza con la donna e il partner
44 ORE
5 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Disciplinari avanzate/evolutive 1
Disciplinari avanzate/evolutive 2
Disciplinari avanzate/evolutive 3
Proteggere e sostenere la normalità della nascita
Deviazioni dalla fisiologia
Clinica e organizzativa delle distocie
Emergenza- urgenza
Competenze Ostetriche Avanzate-Evolutive per la Nascita
A chi è rivolto ?
PROFESSIONISTI
Ostetriche e ostetrici a livello avanzato
Ostetriche e ostetrici a livello avanzato
Il Master mira a formare ostetriche/ci ad un livello avanzato che sappiano gestire a 360° la fisiopatologia del travaglio nonché situazioni cliniche complesse di emergenza/urgenza partendo da un ampliamento delle capacità di analisi critica e di adozione di processi decisionali e di problem solving rapidi, efficaci e coerenti alle migliori buone pratiche validate dalle evidenze scientifiche per i migliori esiti di salute perseguibili.
Sbocchi professionali
Inserire qui sbocco professionale
Descrizione
Alumni e
Testimonianze
Andrea Rossi
Competenze Ostetriche Avanzate-Evolutive per la Nascita
Testimonianza
AREA MEDICO SANITARIA
Ricerca e Sviluppo Preclinico e Clinico dei Farmaci
Monza
Master 2 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Obiettivo del master in Ricerca e Sviluppo Preclinico e Clinico dei Farmaci è fornire una completa formazione interdisciplinare su tutti gli aspetti scientifici, normativi, etici, organizzativi, promozionali dello sviluppo di un nuovo farmaco, raggruppando in un unico programma formativo argomenti che sono trattati marginalmente o sono del tutto assenti nei vari corsi di laurea di Medicina, Farmacia, Biologia, CTF, ecc.
Mission
Chi porta a termine il master viene in possesso di una completa formazione sulla ricerca e lo sviluppo dei nuovi farmaci, non solo teorica ma anche pratica, in quanto generalmente i partecipanti già sono attivi in questo settore oppure completano la formazione teorica con uno stage presso un’azienda farmaceutica o una CRO o una ASL o un ospedale.
Percorso
Organizzazione Didattica
289 ore di Lezione
650 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
3
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 67 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Scoperta di nuovi farmaci
- Sviluppo farmacologico e farmaceutico
- La valutazione tossicologica
68 ORE
8 CFU
- Sviluppo farmacologico e farmaceutico-studi clinici: pianificazione e conduzione degli studi
- Disegno e analisi statistica
- Farmacovigilanza
- Aspetti etici e legali
113 ORE
14 CFU
Farmacoepidemiologia aspetti etici e legali
Informazione e comunicazione
Il dipartimento medico
Principi di farmacoeconomia e marketing
108 ORE
13 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Ricerca Preclinica
Ricerca clinica: sviluppo del farmaco
Ricerca clinica: Marketing
Ricerca e Sviluppo Preclinico e Clinico dei Farmaci
A chi è rivolto ?
Laureati in possesso del titolo specialistico/magistrale in: 46/S Medicina e Chirurgia; 14/S Farmacia e Farmacia Industriale; 6/S Biologia; 7/S Biotecnologie agrarie; 8/S Biotecnologie Industriali; 9/S Biotecnologie Mediche, Veterinarie e Farmaceutiche; 47/S Medicina Veterinaria; 62/S Scienze Chimiche; 92/S Statistica per la Ricerca Sperimentale; LM-21 Ingegneria Biomedica.
Laureati in possesso del titolo dell’ordinamento previgente al D.M. 509/99 in: Medicina e Chirurgia; Farmacia, Chimica e Tecnologie Farmaceutiche; Biologia e Scienze Biologiche; Biotecnologie Agroindustriali; Biotecnologie,
Biotecnologie Mediche Veterinarie e Farmaceutiche; Medicina Veterinaria; Chimica; Biostatistica.
468
STUDENTI
FORMATI
+4050
ORE
FORMAZIONE
EROGATE
15
ANNI
DI EDIZIONI
60
AZIENDE
COINVOLTE
93%
SODDISFAZIONE PARTECIPAZIONE AL CORSO da AlmaLaurea
100%
OCCUPAZIONE DEL SINGOLO MASTER da AlmaLaurea
Sbocchi professionali
Industrie farmaceutiche e CRO
Clinical Trials Manager
Responsabile dell’organizzazione e gestione degli studi clinici
Project Manager e Team Leader
Quality Assurance Manager
Responsabile verifica qualità degli studi e conformità
Safety & Pharmacovigilance Manager
In aziende farmaceutiche, CRO e grandi istituti di ricerca
Regulatory Affairs Manager
Segreteria scientifica di Comitati Etici
Coordinamento sperimentazioni cliniche
Presso Ospedali di ricerca e IRCCS, in strutture pubbliche come le ASL o l’AIFA
Comitato Etico
Attività di coordinamento e segretariale del Comitato Etico di ASL
AREA MEDICO SANITARIA
Management per Funzioni di Coordinamento delle Professioni Sanitarie
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
Il corso si propone di sviluppare competenze gestionali necessarie per assumere funzioni di coordinamento ai diversi livelli delle organizzazioni sanitarie, socio-sanitarie e di strutture private. Tali competenze saranno finalizzate alla gestione delle risorse umane con un approccio orientato allo sviluppo, all’interprofessionalità, al governo dei processi lavorativi; alla promozione di cambiamenti organizzativi e alla gestione delle risorse materiali e tecnologiche.
Mission
In linea con le indicazioni dell'Osservatorio nazionale delle professioni sanitarie in attuazione della legge 43/2006, il corso si propone di sviluppare competenze gestionali necessarie per assumere funzioni di coordinamento ai diversi livelli delle organizzazioni sanitarie, socio‐sanitarie e di strutture private. Tali competenze saranno finalizzate alla gestione delle risorse umane con un approccio orientato allo sviluppo, all’interprofessionalità, al governo dei processi lavorativi; alla promozione di cambiamenti organizzativi e alla gestione delle risorse materiali e tecnologiche.
Percorso
Organizzazione Didattica
308 ore di Lezione
325 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
4
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 60 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- L'organizzazione dei servizi sanitari: processi di programmazione, finanziamento, gestione, organizzazione e valutazione dei servizi
- Aspetti di medicina legale e medicina del lavoro per l'esercizio delle funzioni di coordinamento
- Principi di economia e diritto sanitario
- Normativa di riferimento per l'organizzazione dei servizi sanitari.
84 ORE
10 CFU
- Management e normativa di riferimento per l'esercizio delle funzioni di coordianmento
- I contratti in sanità
- Garantire la sicurezza e la continuità delle cure nei servizi sanitari
- Il processo di miglioramento continuo della qualità dei servizi sanitari
- Etica e deontologia nell'esercizio delle funzioni di coordinamento
88 ORE
10 CFU
- La gestione dei gruppi
- Aspetti psico-sociali delle dinamiche lavorative
- Significato ed esercizio della leadership
- Comunicare all'interno e all'esterno del gruppo di lavoro
- Costruire un ambiente di lavoro positivo
- Metodologie per la gestione delle riunioni, lavori di gruppo, journal club.
56 ORE
6 CFU
- Statistica per la ricerca
- Metodologia della ricerca e principali disegni di ricerca inambito sanitario
- Lettura critica di articoli di ricerca
- La formazione e l'aggiornamento continuo delle competenze in sanità
- Ricercare nelle banche dati scientifiche ed utilizzare prove di efficacia per orientare la pratica clinica e il management
80 ORE
9 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Il contesto e i servizi sociosanitari
Programmazione, dei processi assistenziali
Leadership, team building
Innovazione, ricerca sviluppo assistenza sanitaria
Management per Funzioni di Coordinamento delle Professioni Sanitarie
A chi è rivolto ?
Il Master di I livello in Management per le funzioni di coordinamento è titolo obbligatorio per l'accesso alla
qualifica di Coordinatore secondo la Legge n°43/2006.
AREA MEDICO SANITARIA
Amministratore di Sistemi Informatici in Diagnostica per Immagini e Radioterapia
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Oggi la diagnostica per immagini si avvale di apparecchiature complesse che producono immagini di elevatissima qualità e che hanno assunto ormai un ruolo centrale sia nella pratica clinica che nella ricerca, consentendo una sempre più dettagliata definizione del quadro clinico del paziente in molti ambiti (neurologico, cardiologico, oncologico, ecc…) nell’ottica di una diagnosi sempre più accurata.
Le immagini diagnostiche prodotte dalle apparecchiature attuali sono prevalentemente digitali, sia che si tratti di immagini planari bidimensionali che, a maggior ragione, di quelle volumetriche tridimensionali (TAC, RM, SPECT e PET) e con tecnologia ibrida (SPECT/CT, PET/CT, PET/MR). La digitalizzazione delle immagini ha visto negli ultimi anni un progressivo sviluppo, sia per le tecniche di analisi (algoritmi di analisi radiomica e di intelligenza artificiale), che per la loro gestione (archiviazione/scaricamento, trasferibilità) più economica ed efficiente, sia per gli istituti di cura che per il paziente.
Mission
I contenuti del Master sono stati elaborati presso il Dipartimento di Medicina e Chirurgia dell’Università di Milano‐Bicocca, con la collaborazione dell’@ITIM, della Federazione Nazionale Collegi dei Tecnici Sanitari di Radiologia Medica, dell’Associazione Italiana Tecnici Amministratori di Sistema e Telemedicina (Ait@sit), con il supporto incondizionato di alcune aziende leader nel settore delle apparecchiature di diagnostica per immagini e di alcuni responsabili di Unità Operativa di radiologia, medicina nucleare e radioterapia di aziende ospedaliere. In particolare verranno fornite competenze di tipo: Informatico‐tecnologico relativamente ai fondamenti teorico-pratici delle nuove tecnologie del settore; Organizzativo: relativamente alle capacità di gestione di sistemi informatici complessi, razionalizzazione e utilizzo delle potenzialità anche attraverso criteri di scelta e valutazione della tecnologia sulla base dei principi del HTA; Relazionale: specificatamente sulla interazione dell’amministratore di sistema con altre professionalità di diverso livello formativo e conoscitivo, in una struttura complessa sanitaria.
Percorso
Organizzazione Didattica
400 ore di Lezione
325 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
12
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 60 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Architettura del computer
- Rappresentazione e trattamento digitale dell'informazione
- Principali pacchetti applicativi
36 ORE
4 CFU
36 ORE
4 CFU
48 ORE
6 CFU
36 ORE
4 CFU
36 ORE
4 CFU
36 ORE
4 CFU
36 ORE
4 CFU
36 ORE
4 CFU
- Analisi delle procedure di imaging ai fini della definizione del piano di trattamento radioterapico
36 ORE
4 CFU
24 ORE
3 CFU
24 ORE
3 CFU
16 ORE
2 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Fondamenti di informatica
Database e sistemi informativi
Reti e sicurezza informatica
Intelligenza artificiale e machine learning
Informatica medica e telemedicina
Elementi di statistica e software statistico
Strumentazione, tecniche di elaborazione
Archiviazione digitale
Utilizzo di immagini nella radioterapia
Approccio all'interpretazione clinica immagini
Gestione delle immagini in servizio di radiologia
Collaborazione e supporti tecnologici
Amministratore di Sistemi Informatici in Diagnostica per Immagini e Radioterapia
A chi è rivolto ?
Obiettivo di questo master è la formazione di tecnici con profilo professionale e competenze gestionali relative ai sistemi di archiviazione delle immagini diagnostiche digitali.
Sbocchi professionali
Amministratore di sistemi RIS, PACS
Amministratore di sistemi RIS, PACS e altri sistemi informatici per la Diagnostica per Immagini in grado di gestire sistemi informativi complessi
Analista di sistemi
Analista di sistemi presso strutture di progettazione e sviluppo di strumentazione biomedicale e/o di Informatica sanitaria
AREA MEDICO SANITARIA
Alimentazione nell'Attività Sportiva (SportAl)
Monza
Corso di perfezionamento
Italiano
8 mesi
blend-mista
Vision
Il Corso fornirà gli strumenti conoscitivi sulla struttura e la funzione dell'organismo umano in relazione alla nutrizione sportiva per permettere ai partecipanti di conoscere le modalità attraverso cui macro e micronutrienti contribuiscono al rendimento nella pratica delle diverse attività sportive.
Saranno presentate le linee guida per una corretta alimentazione relativamente alle diverse fasi della pratica sportiva, alle diverse tipologie di attività fisica, alla prevenzione degli infortuni, al recupero funzionale dell’atleta.
Saranno ospiti durante le lezioni degli atleti delle diverse discipline che porteranno la loro esperienza del ruolo della nutrizione nello sport.
***AVVISO*** Il termine per la presentazione delle domande di ammissione è prorogato a lunedì 04/03/2024.
Mission
Il Corso è indirizzato a coloro che desiderino approfondire le proprie conoscenze nutrizionali e dietetiche applicate allo sport e/o a coloro che, in possesso dei requisiti di legge, per la loro professione desiderano perfezionarsi nell’ambito della nutrizione sportiva. Il Corso ha come obiettivo sviluppare la capacità e le competenze idonee ad indirizzare soggetti di tutte le età a una corretta alimentazione correlata allo svolgimento dell’attività fisica praticata.
Percorso
Organizzazione Didattica
120 ore di Lezione
Esami e Frequenza
1
PROVA FINALE
Per un totale di 15 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
Metabolismo dei nutrienti e formulazione di una dieta equilibrata
32 ORE
4 CFU
Formulazione di una dieta equilibrata nelle varie discipline sportive
88 ORE
11 CFU
Quali competenze acquisisci ?
Nutrienti e antropometria
Alimentazione nelle diverse attività sportive
Alimentazione nell'Attività Sportiva (SportAl)
A chi è rivolto ?
NEOLAUREATI
nelle discipline di: Medicina e Chirurgia; Biologia; Scienze della Nutrizione Umana; Scienze e Tecniche delle Attività Motorie; Preventive e Adattate; Scienze e Tecniche dello Sport; Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche; Dietistica
nelle discipline di: Medicina e Chirurgia; Biologia; Scienze della Nutrizione Umana; Scienze e Tecniche delle Attività Motorie; Preventive e Adattate; Scienze e Tecniche dello Sport; Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche; Dietistica
PROFESSIONISTI
Medici, specializzandi, biologi e scienziati motori.
Medici, specializzandi, biologi e scienziati motori.
Il Corso è indirizzato a coloro che desiderano approfondire le proprie conoscenze nutrizionali e dietetiche applicate allo sport e/o a coloro che, in possesso dei requisiti di legge, per la loro professione desiderano perfezionarsi nell’ambito della nutrizione sportiva.
Sbocchi professionali
Attività libero-professionali
Interventi di educazione alimentare
Società sportive, scuole, social media.
News del Corso
